Pinturarik gabe pintatzea
Honen gaineko proposamen didaktikoa Miren Doiz
- Miren Doizen obrara zein lan-prozesuetara hurbiltzea.
- Pintura hedatuaren kontzeptura bizipenetik hurbiltzea. Planotik bolumenera, orbanetik objektura, etab.
- Gure ingurune hurbileko elementu eta objektuak berrerabiltzea, haren ezaugarriei erreparatuz (fisikoak, sinbolikoak, poetikoak) kontuan hartuta, sortze-prozesu partekatu baten abiapuntu gisa.
- Lan-prozesu esperimentalak bizitzea, sentsazioen, keinuen eta ekintzen fluxutik eramaten utziaraziz eta kolore, material eta forma bakoitzaren aukerak esploratuz.
Eta gure ikasgela margotzeko mihise zuri batean bihurtuko balitz? Eta pinturarik gabe margotu ahalko bagenu? Gainezka egiten duten kolore-orbanetatik abiatuta, gure ikasgelak
eraldatuko ditugu, bolumen, ehundura, forma eta kontaera berriak sortuz. Horretarako, gertuko objektu eta elementuak erabiliko ditugu, kolore-paleta moduan “margotzeko” eta
espaziotik hedatzeko.